![幼儿园大班学期工作计划合集8篇](https://img.jihtu.com/upload/7436.jpg)
幼儿园大班学期工作计划合集8篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候抽出时间写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的幼儿园大班学期工作计划8篇,欢迎大家分享。
幼儿园大班学期工作计划 篇1一、上学期存在的问题:
1、日常生活常规:幼儿虽能有序遵守常规,但是在洗手,进餐午睡等细节方面还需有进一步的统一和协调,使幼儿的常规意识能做到心理和行动上的统一,能自觉地的管理好自己的生活和学习。
2、活动区游戏:在清晰划分区域名称和活动内容的基础上,教师着重指导益智区和美工区,但是在表演区和角色区的组织和游戏方面,缺乏幼儿自主性的发挥。
3、主题活动的开展:全体幼儿能够积极主动参与各类主题活动,认真完成作业。主题墙面充分体现了学习的过程和幼儿的主动参与。缺乏与活动区的有效融合,还应更好的在活动区中发展和延伸。
4、家长工作:家长工作整体效果显著,但是对个别家长的工作还应更加细致。
5、教师间的分工合作:班组成员合作愉快,能做到互相协助。还应着重发挥高级教师的模仿指导作用,指导年轻教师有效的开展教育教学工作。
二、本学期工作重点:
1、理论学习:以<纲要>指导精神为依据,科学有效开展教育教学工作.积极参加业务学习和教科研工作,认真做好教学实践与总结,善于总结教学经验,做研究型教师.
2、生活常规的细节:以教师率先垂范为策略,善于观察幼儿的行为习惯和年龄特点,对已有常规进行科学的调控,养成良好的生活常规。
3、教师间明确分工:教师之间、师生之间的工作与教育因人而异、因事而异、因时而异,因变而异,做到灵活而不随意;紧张而不刻意。
4、主题活动:根据大班幼儿学习特点,选择幼儿感兴趣的主题内容。以实践\体验为主要活动形式,引导幼儿自主学习,获得成功的体验,拓展幼儿视野.
5、家长工作:继续巩固上学期良好的家长工作,善于利用博客\练习册\家长会\亲子活动等形式,鼓励家长主动参与班级活动。
6、环境创设:遵循幼儿主动参与\科学\清晰\美观\简洁的原则,充分体现主题活动脉络和学习过程与成果。
三、本学期主要工作与措施:
(一)班级管理工作:
1、加强新观念的学习,组织班上教师自学《规程》《纲要》等法规。
2、召开班务会,根据本班保教工作存在的问题,进行研究并制定具体措施。
3、及时传达领导的新精神,改进班上的工作。
4、教师与幼儿有共同的责任保护和爱惜班上的各种物品。以免丢失和损坏。
5、危险物品应远离幼儿,放在厕所柜子里。
6、认真自查班级安全隐患,过渡环节环环紧扣,不留安全死角。
7、开展有时效性的安全疏散演习,增强幼儿安全意识。
(二)教育教学工作:
1、树立"以幼儿健康成长为本"的理念,和教师一起潜心探究幼儿独特的发展规律,关注教育过程的适宜性和有效性,为幼儿创设和提供舒适\安全的生活环境与游戏\活动环境.
2、尊重\热爱幼儿,坚持积极鼓励\启发诱导的正面教育,注重情感教育.尊重幼儿年龄特点和个性差异,满足幼儿在发展过程中的各种需要,使每个幼儿在生活中获得快乐和自信.
3、努力使幼儿在轻松愉快的环境中感受到被理解、接纳、支持和信任,获得健康的发展。
4、有效利用环境资源,重视建设节约型社会,创设和谐的人际关系,对幼儿身心健康发展有着至关重要的现实意义。
5、坚持保教并重,寓教于乐的原则,实现教育目标.科学\有效地安排和组织一日生活,使幼儿逐步形成文明的生活方式.
6、教育活动采用个别\小组\集体等多种形式,引导幼儿生动\活泼和主动的学习。
四、教育目标:
1、关注幼儿情绪,鼓励幼儿主动调节消极情绪,会运用适宜的方式表达和管理自己的情绪。
2、培养幼儿养成健康\文明的的饮食习惯,引导幼儿了解基本的营养知识,进餐时举止文明。
3、结合体育活动,引导幼儿了解基本的运动卫生知识,知道剧烈运动后不立即停止\不马上饮水等。
4、支持幼儿创造性地进行身体活动,根据活动场地和运动器材的特点,恰当地选择运动方式,主动探索多种玩法。
5、通过简单的队列\队形变换,基本体操和共同游戏,培养幼儿团队合作意识和协同能力。
6、引导幼儿积极主动参与体育活动,养成自主\合作\勇敢\不怕困难的良好品质。
7、引导幼儿会发起谈话,并能围绕一个话题进行讨论。在讨论中会轮流发言,理解并尊重别人的观点。
8、鼓励幼儿愿意当众表达,表达时自然\从容\自信。
9、引导幼儿能整理已有经验,发现事情的简单规律,并能用语言表达出来。
10、 引导幼儿专心阅读,并能用语言讲述画面内容和故事情节,会用多种活动表达对作品的体验和理解。
11、 引导幼儿会讲故事,会用自己的语言复述故事,会仿编\创编诗歌和进行创造性讲述,会用多种形式表现并保留自己的作品。
12、 通过多种活动发展幼儿的精细动作,帮助幼儿逐渐增强手对笔的控制能力,学习正确使用铅笔。
13、 创设条件,使幼儿主动\友好地与他人交往,体验分享\互助\合作的快乐和意义,掌握交往技能,能独立解决交往中的问题。
14、 在日常生活中的多种活动中,注意抓住幼儿遇到的挫折时机,有意识地加以引导,培养幼儿抗挫折能力。
15、 促使幼儿关注周围环境状况,使幼儿体会环境与人类的关系,有初步的环保意识和节约资源意识。
16、 为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心。
17、 带领幼儿参观小学,萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。
18、 。
19、 引导幼儿主动参加科学小试验,喜欢猜想与动手操作尝试,会初步选择和使用材料与工具,在实验中积极思考与尝试。
20、 在日常生活和游戏中,通过连续观察找出事物变化的简单原因,尝试学习简单的推理,发展思维能力。
21、 在生活中,引导幼儿初步感知动植物的多样性,体会人与动植物、其他动物与动植物之间的依存关系。
22、 在各种活动中,引导幼儿了解峰、电、水、太阳对人的益处和危害,初步体会到事物的两面性。
23、 以游戏方式引导幼儿学习用多种方法对感兴趣的事物进行记录、和自然测量。
24、 在操作活动中,引导幼儿感知、理解事物的整体与部分之间的关系。
25、 通过操作活动引导幼儿初步体 ……此处隐藏11684个字……环境的的工作,以省优质园标准合理添置教玩具,做好硬件的创设提档工作,不断优化办园条件。
6.积极与中心协调,做好教师的培训工作,优化教师的发展规划,利用好本园太仓市学科带头人、校骨干教师的资源,开展“代教”活动,引领青年教师梳理正确的教育观、儿童观,带动青年教师得到发展。
7.面对80%都是新浏河人的家长群体,要正面、积极地做好各项家长工作,从家访工作入手,尽量取得家长的信任和配合,从而做好班级保教工作。
三、具体措施
1、管理工作
⒈加强教师职业道德建设,做好教职工心理和思想的指导、协调。要求从园长、副园长到教师、保育员都要克服倦怠意识,要加强责任意识,切实提高工作效率。加强园所管理,调整、完善各项工作制度,从各个角度激发教职员工的工作积极性,对工作人员的工作给予正面、客观的评价,不断提升工作质量。
⒉以幼教中心规章制度为准,从本园实际情况出发,针对新园的不同状况,进一步完善园所管理规章制度,科学优化管理的各个环节,更具人性化,逐步形成教师自我管理和幼儿园协调管理的新格局。构建多元的评价标准,尊重教师的个体差异,促进每个教师在原有基础上的提高。
⒊坚持依法办园,完善民主管理制度,定期召开园务会议,参与中心的教代会,发挥党员教师、团员教师、工会委员的积极作用,调动教职工的积极性、主动性、创造性,实现科学管理促园所提升的局面。
⒋加强校园文化建设,在课程实践中,逐渐形成xx幼儿园的办园理念,并以此为基准,打造有一定特色和优势的园所文化氛围,为今后的创建工作奠定基础。
2、教研工作
⒈明确自己的角色
幼儿园教师的工作注重保教结合,所以我们要明确自己的身份,明确自己的职责。
首先,班级管理工作要科学、合理。幼儿的个性活泼、好动,我们要改掉以往强制性的模式,而是利用一些有效的途径和手段,采用有效的方法,利用各种资源进行辅助,来帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活和学习,比如,利用一些绘本故事、情境游戏等,利用好生活中的各个环节循序渐进地培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯。其次,教育教学工作要适宜、有效。调整以往“完成教学任务”的想法,从幼儿发展的角度出发,形成“可持续发展”的理念,将幼儿的学习活动与游戏、与生活紧密结合起来,不要把集体活动孤立出来,可以降低难度,但是要尽量提升效度。最后,“两教一保”的配备模式,就是要我们形成一个和谐的小团队,大家要有一致的目标,要有比较一致的管理方法,大家要默契配合、互帮互助,要有一颗包容的心共同去做好各项工作,尤其是家长工作。
⒉关注幼儿的行为
观察是教育的基础,观察能力是幼儿园教师重要的专业能力之一,尤其是江苏省近年来课程游戏化项目的推进,把观察幼儿放在了一个相当重要的位置。
从幼儿发展的角度,观察能够让教师更多地去理解幼儿、接纳幼儿,从而尊重幼儿、支持幼儿。有几个注意点,一是观察幼儿要有目的性,随意的浏览、心血来潮的查看,是缺乏观察质量的,如果是有目的的观察,那就会在观察中发现问题,能够发现问题就是我们观察的初级目标。二是观察幼儿是为了解决实际问题,我们要把观察和优化一日工作结合起来,把观察与研究结合起来,从观察出发来改变现状。
从教师成长的角度,观察是教师开展日常工作的基本活动,一是在观察的时候教师要紧密联系《指南》、《纲要》等的幼儿发展目标,参考教学建议,避免主观臆断,而是应该客观地结合幼儿的年龄特点、发展水平,进而得出比较正确的结论,在不断的观察中提高解读幼儿的语言、行为、作品等的能力。二是在观察中教师要反思自己的教育行为、积累适宜的教育策略,明确观察是为了更好地去支持幼儿的发展,以观察为突破口激发自己的思考。
⒊调整课程的内容
都说“一日活动皆课程”,但是从一定程度上来说,我们对课程的理解还是不够充分和准确的。所以,一方面,我们要改善对课程的理解,本学期,我们先从创设环境入手,因为环境是重要的条件保障,思考如何去创设丰富的、支持幼儿学习与发展的环境,如何利用好各种资源,用什么方法呈现等,让幼儿与环境互动起来。另一方面,课程是“活”的,是多元的,所以xx幼儿园鼓励教师进行班本化的尝试,这种尝试是以幼儿的发展水平为基础的,集体备课不再是“统一口径”的工作坊,而是一种智慧的碰撞,是研修活动重要的阵地,是优化课程的有效方式,值得注意的是,在课程推进的过程中,配班的两位老师要进行更多的沟通和互助,形成班级特色。
⒋解决实际的问题
解决实际问题的有效途径就是教研活动,我们要关注教研问题的真实性,不是哪个问题是热点我们就研究什么;我们要关注教研方案的可行性,一些理论性太强的内容可能会做的吃力却没有实效性;我们要关注教研过程的时效性,不能让教研活动成为一言堂或是一台戏,每个老师的积极投入才是有效的,教研组长承担的是组织工作,解决问题并不是靠她一个人,我们参与研究的每一个老师都是关键人物。同时,我们也会参与中心课题中子课题的研究工作,具体内容到课题申报成功后再布置,总体方向是“回归自然理念下课程活动有效推进的实践研究”。
3、后勤安全工作
⒈严格幼儿的接送制度,经过新生入园初期的特殊化管理之后,实行全封闭式管理,利用幼儿接送卡,通过城管协管、交警疏导、保安执勤、教师认证等方法筑起幼儿接送的安全防线,切实保障幼儿在园的安全。
⒉强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,后勤园长负责园所安全、食堂安全的工作,保育员负责幼儿活动室的安全检查工作,保健员负责幼儿身体检查、疾病预防等工作,从细节入手,为幼儿的身心健康奠定基础。
⒊利用“11.9”等特殊的日子进行幼儿消防逃生演练,绘制逃生路线图分发到各班,教师利用平时的活动帮助幼儿看懂逃生路线图并进行演练,加强幼儿对安全的认识和自我保护能力的养成。
⒋严格把好“进口关”,对食物配送公司进行资质考察并签订有效合同,每天对菜品进行检验,加强食堂管理,做好食品留样工作,迎接各级卫生部门对食堂的检查,并及时进行整改,尽量做到标准化。教师要协同家长有效培养幼儿的生活卫生习惯,养成饭前便后洗手的意识,保育员要做好班级卫生、消毒工作,以保证幼儿的健康。
4、家长工作
⒈积极利用家访、家长会、家长园地、幼儿成长档案、家长开放日等途径,建立家长QQ群,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活、游戏情况,引导家长转变教育理念,明确幼儿园的教育宗旨,争取家长的支持和配合,通过家校路路通、QQ群公告等,向家长传达先进的教育理念和正确的引导方法,从而形成家园沟通良好、配合默契的局面。
⒉组织家长委员会,充分发挥家长委员会的作用,定期召开有主题的家长委员会会议,邀请他们共同参与幼儿园的管理工作,认真听取家长的合理意见和建议,不断完善家园合作机制,大力向家长宣传我们的办园理念,提升幼儿园良好的社会影响力。
5、灵活调整工作任务
积极配合完成园内随时下发的工作任务,做到进度调整但质不变的灵活应对。