小制作日记
一天就要结束了,相信你会领悟到不少东西,何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小制作日记,仅供参考,大家一起来看看吧。
小制作日记1
今天下午我去参加了一个制作小蛋糕的活动,其实那是一个亲子活动,是家长和孩子一起制作的,可是我爸不想做,就让我一个人做了,我心想:这不是小菜一碟,我一个人也可以做得很好。
做蛋糕有三步骤,第一步是涂上奶油,第二步是装饰,第三步是放水果,蛋糕就做好了。做蛋糕人还挺多的,好不容易找到一个位置(制作小蛋糕的),可是我还没有拿到蛋糕,又等了一会儿,终于可以开始做了。我学着别人的样子,先把一小块蛋糕放在制作台上,接着拿起蛋糕刀从奶油桶中挖起一些奶油涂在蛋糕上,还要涂的均匀,可是奶油就好像专门跟我作对似的,怎么也涂不均匀,然后再挖一些奶油涂在蛋糕上,这样一直到看不到里面的蛋糕。我想:反正也是吃,干嘛搞那么精美,又不是卖出去。然后再放上一小块蛋糕,再涂奶油,跟前面的方法是一样的,再重复做一次。可是我搞得很不好看,我不停地搞,后来实在涂不均匀,就跟别人一样让蛋糕师帮忙弄一下,不愧是蛋糕师,三下两下就弄好了,真是佩服!做好了第一步,我开始第二步了!我选择的是用草莓酱和巧克力酱,开始,我小心翼翼的挤着(是把酱放在一个袋子里挤出来的),可是还是挤多了,后来,我也不管三七二十一,随便挤了。接下来就是最后一步了,我分别拿起不一样的水果放在上面,就完成了。
望着我的作品,我心想:看起来好做的东西,其实往往不好做,下次我一定不能小瞧我根本没有亲手做过的东西了。这个蛋糕毕竟是我亲手之作,虽然它不及蛋糕店里的蛋糕那样好看,也不一定特别好吃,但是它是我亲手之作,是独一无二的。我要将这个独一无二的作品送给每天为我操劳的母亲,希望她能高兴。
小制作日记2
XX年04月14日星期四天气:晴
在我们的生活中,除了上课,课余时间就是玩捉迷藏,跳跳绳子,骑一骑车,荡荡秋千,多没意思啊!要是能踢踢毽子该多好。于是,我就决定做一个毽子。因为我听妈妈说她会踢毽子,我可以向她请教请教。知道吗,在生活中,我也做过许多小制作,可就是玩玩就不要了,但是,我做的这个小毽子,却让我特别喜爱。从此,我就对毽子着了魔。
记得我刚要做毽子的时候,隐隐约约想起了妈妈曾经跟我说过:“做毽子要用毛线,铜线,细铁丝和剪刀。”我便拿来了一些毛线,到外面买了个铜线,给奶奶拿了一根细铁丝,再拿了把剪刀。这样,东西就其全了,我高兴极了,我兴奋地说:“哈哈,?八?字有一撇了。“妈妈正经过,问我要干什么,我显得已经把毽子做成功的样子,得意地说:“我要做毽子。”妈妈说:“那你要努力。”
我先拿起毛线,可不知道怎么做,我就去问妈妈,问完,我就开始做了。我先把毛线折成一条大约一分米长的,就这样,一直对折,一直对折,等到折到一定的程度后,用一根细铁丝绑在毛线的中间,得绑紧。再把剩下的细铁丝绑在铜线上,还是要绑紧。最后,我就用剪刀把毛线剪开,就成了一个毽子了。我做完了,就迫不及待地踢了起来,可就是不会踢。
虽然我不会踢毽子,但是,我还是要慢慢学。这个毽子虽然不好看,但是我很开心。
小制作日记3
今天,我们幸运星科普小记者在老师带领下,做了一个小制作——太阳能风扇。
我刚到教室,就在讲桌上看到了一些小零件,我十分好奇:这是什么东西?难道是积木?哎——算了。老师对我们说:“今天,我们来制作一个太阳能风扇。”说完,拿起那包小零件,我恍然大悟,原来那包零件是制作太阳能风扇的材料。老师拿起材料一一给我们介绍:一个大的底座,四根又长又较细的柱子,一个太阳能板,一个小马达,一个蓝色的风扇,还有扎带和粘胶以及一些螺丝和起子。
介绍完后,老师点了两位同学上去制作,其他同学纷纷围了过去。一位同学照着说明书开始安底座。她把一根支架竖在底座的'正中央,拿起一个螺丝,用起子把螺丝拧了进去,可是由于力气太小,始终拧不进去,一位男同学出手相助,把螺丝拧了进去。另一边,三个男同学把扇叶装在了小马达上,而老师和其他几名同学在为小马达和太阳能片的事发愁,连老师也没有办法,嗯?这是怎么啦?原来是小马达的连接线太短了,无法和太阳能片连接,这时一位同学提出“把线外面的绝缘层削掉”,老师觉得不错,便拿来剪刀,用其中的一个刀片把绝缘层削掉,费了好久,终于把它削掉了。老师把两根线连在一起,差点就连反了呢!这样,一个太阳能风扇就做好了。
我们把窗帘打开,太阳光十分强烈,老师把太阳能风扇放在阳光底下,不到一分钟,它就转起来了,真凉快。
这个实验让我们了解了不同形式的能量的转换过程:利用太阳能板收集光能转为电能,电能通过电动机转换成动能,让风扇转动起来。
这次小制作真有趣,让我了解了不少科学知识!
小制作日记4
20xx年08月26日 星期五 天气:晴
我的书桌上有一个拳头大小的小木桶,它的制作方法我了如指掌,它的制作过程我还记忆犹新。
那天,我们年级到劳动基地上课。那节课是制作小木桶。老师发给我们一双一次性筷子、14根长短一致的短一次性筷子、乳白胶、锯子、剪刀、尺子、铅笔、纸杯和橡皮筋。
老师讲完方法后,我们便做了起来。我先把那一双一次性筷子分别用尺子量出9厘米的所在地,画上记号,用锯子锯断,用来做桶耳。然后拿出纸杯,纸杯的根部对着尺子的0刻度,在6厘米的地方做上记号。用剪刀沿着这条线,剪掉多余的部分,捆一个橡皮筋在纸杯上。再用短的一次性筷子插在橡皮筋里。
可是,在插的过程中,我发现木筷是倾斜的。我把它扶正,它又歪了。我就把插的筷子全部取下来,将筷子大的一头朝上插,这次筷子正了。我继续插,插了7根,就将一个桶耳插上去。再插7根,将另一个桶耳插上去,桶身就做好了。
最后,我把做桶耳剩余的筷子找出合适的位置,用锯子锯断,两头涂上乳白胶,横放在桶耳之间。小木桶就大功告成了。
回家后,我把我的一些卡通帖纸贴在小木桶上,一个“卡通小木桶”就做好了。
在制作小木桶时,既培养了我的动手能力,又丰富了我的课余生活。