【实用】六年级叙事作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的六年级叙事作文3篇，希望对大家有所帮助。
六年级叙事作文 篇1
在大人眼里，孩子是那样的天真，那样的活泼，又是那样的无忧无虑。可亲爱的大人们你们不知道，我们心中的心中一直有一块乌云笼罩着，使原本应该彩色的世界变得灰蒙蒙的。
你们知道吗？孩子的心中有一个梦幻国度，而我们，则是这个国家里的国王，可这个完美的国家里，只缺少一个地方，那就是——“自由广场”。
身为孩子的我，最有发言权。
在家里，爸爸妈妈是“自由广场”的侵略者。每当课余时间，我想干一些我想干的事时，爸爸妈妈就叫我干一些我不想干的事，如另外找的作业题。一旦我想反抗，他们便会“威逼利诱”，使尽浑身解数，让我就犯。
暑假里的一天，我埋头苦干了许久，终于把爸爸妈妈布置的作业做完了。欣喜不已的我正准备玩一会电脑。可还没摸到开关，就被雷达似的爸爸发现了，他大声喝到：“干什么？作业做完了？”“做完了。”我小心地答道。“让我看看！”我被爸爸“拎”回了房间，仔细检查起我的作业，一旦发现错误，便一道道仔细地给我分析。我的心思早就飘到了电脑上了，不知道过了多长时间，爸爸终于讲完了。为了惩罚我的粗心大意，他又给我布置了几道题。我只好怏怏不乐地做了起来。还好我动作快，一会就做完了，我终于可以玩电脑了！但没玩多长时间,爸爸又兴冲冲地说带我出去玩。
看到爸爸的'那股兴奋劲，我也就答应了。一路上，我玩得很开心，想：出来玩玩也不错。此时爸爸凑了过来问：“好玩吗？”我点了点头，爸爸又说：“回去写篇日记，让我看看。”顿时一个晴天霹雳，我呆立在那里……
当个孩子很难，当个快乐的孩子更难，当个既自由又能表现出色的孩子难上加难。
六年级叙事作文 篇2
一堂让人难忘的英语课
下午第一节是我喜欢上的英语课。
开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。（写出了同学们的疑问——事情的起因）
老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“Is this an English book？”（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：“Yes!”(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。（观察仔细，描写传神）
见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。
老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声 和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“（摸一摸再猜一猜）”我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Is this a starYes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老
师又发问了：“What colour is itYou have 3 chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Is it white”(是白色的吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。（3——6段游戏的活动过程）
游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。（老师教学方法的新颖——游戏结果）
这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀！（篇末点题）
六年级叙事作文 篇3
童年记得在读幼儿园的时候，我遇到过一件令我“终生难忘”的趣事。每当我想起这件事时，总是会情不自禁的笑起来……有一天放学，妈妈迟迟都没来接我，我在校门口像只疯了的老牛似的，到处乱窜！
忽然，我看见门口缓缓地走过一个熟悉的身影；我以为是妈妈来了，立刻跑了过去，可是……可是仔细一看……啊！是妈妈的大学同学！我笑着，叫了一声“阿姨好！”阿姨慢慢的转过身，轻轻的对着我“笑了一下”。阿姨的脸上没有一点笑容。我很好奇，问道：“阿姨，你为什么那么不开心啊？”阿姨的心情有了一点好转，大概是看到我不想让我看到不开心的一面吧。阿姨对着我说：“小琪，阿姨下岗了！同事们都说我肚子里没墨水。小琪……小琪……唉~以后你可别像阿姨这样啊！”
回到家里，我立刻开始找墨水，终于在书房里找到了一瓶用完了一半的墨水。我的手，发抖着拧开盖子，把墨水放到嘴边。心里想着阿姨说话：“同事们都说我肚子里没墨水！同事们都说我肚子里没墨水！同事们都说我肚子里没墨水……”对着自己说：“喝还是不喝呢？要是不喝，我长大找到了工作以后绝对要像阿姨那样下岗的！看阿姨的表情，好像下岗是一件很痛苦的事情呀！唉，不管了！为了自己的将来，我豁出了！”我紧闭着眼睛，捏住我的鼻子，准备喝下去时，妈妈走了进来。妈妈看到我要“喝墨水”，立刻阻止我，拿走我刚要放到嘴边的墨水，对我说：“雯琪，你要干嘛啊？”我指了指墨水，对妈妈说：“我要喝墨水啊！”妈妈很惊讶的问我：“啊？喝墨水？你为什么要喝墨水啊？”我不好意思地说：“今天我见到了曦希阿姨，阿姨说她下岗了，大家都说她肚子里没墨水！
我为了我自己以后不下岗，所以就喝一点墨水咯！”妈妈笑了，对我说：“肚子里没墨水是说阿姨没文化，你也知道，没文化的人才会下岗嘛，对吧？”突然，妈妈的神情变得严肃起来：“你的语文知识太薄弱了！以后要多读点书！要不然以后别人也要说你‘肚子里没墨水’！
